王敬艳

研究生导师个人简介

一、基本信息

王敬艳，女，汉族，1979年11月生，河南开封人，副教授，法学博士，硕士生导师，中文系主任。世界汉语教学学会、中国美育学会会员。美国东田纳西州立大学访问学者。

从事学科：国际中文教育、美学美育

二、个人经历

u 教育经历

u 工作经历

三、研究方向和招生专业

u 研究方向

长期从事国际中文教育教育、美学美育等相关领域的研究。特别是国际中文教育供给侧改革，以及文艺审美、美育理论等方面的具体研究。

招生专业：

◆硕士招生专业：国际中文教育   名额4-5名

四、指导研究生

累计指导硕士生32名。

其中2名硕士生考取博士（马来亚大学、马来西亚理工大学）。研究生就业单位包括安徽外国语学院、陕西警察学院、西安思源学院、斯洛伐克孔子学院、陕西师范大学附属小学、西安市南湖小学、西安市曲江第二小学等单位。

五、主讲课程

外国文学、西方美学史（本科课程）；

美育概论、国别汉语教学调查与分析（硕士课程）；

六、社会兼职

u 学术组织

世界汉语教学学会、中国美育学会会员。

七、科研成果

u 科研项目（限10项）

1.中国学位与研究生教育学会面上项目：“一带一路”建设背景下汉语国际教育专业型硕士人才培养规格与培养模式研究”(2017Y0304)，2017/09-2020/10，已结题，主持。

2.教育部国际司区域国别研究专项课题：“一带一路”沿线国家国际中文教育现状与未来服务需求研究，2016/07-2017/07，已结题，主持。

3.陕西省哲学社会科学研究项目：市场化发展视角下国际中文教育供给侧改革研究（2022HZ1466） ，2022/07-2023/07，已结题，主持。

4.陕西省教育科学规划项目：“一带一路”背景下汉语国际教育与推广新型服务供给方式研究(SGH21Y0092) ，2021/12-,在研 ，主持。

5.陕西省教育科学规划项目：“网络时代高校美育的困境及对策研究”(SGH13144)，2013/10-2015/10，已结题，主持。

6.陕西省教育厅人文社科专项科研项目“审美教育‘以美育德’的机理研究”(14JK1562)，2014/06-2016/06，已结题，主持。

7.国家社科基金重点项目“文艺创作坚持以人民为中心的问题研究:理论、实践与经验”(12AZD009)，已结题，参加人。

8.陕西社科联重大理论与现实问题项目“‘一带一路’沿线国家汉语国际推广策略研究”(2019C124)，已结题，重要参加人。

u 代表性论文（限10项）

1. 王敬艳，赵惠霞.论“一带一路”建设对汉语国际教育专业硕士人才培养规格的新要求[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019(02)：35-38.

2.王敬艳.道德教育的可教性到底源自何处——对“新性善论”引发的学术论争的神经伦理学思考[J].西北师大学报(社会科学版),2014(01)：105-110

3.王敬艳.论泰国基础教育阶段汉语教学的四大突出问题[J].西部学刊,2019(13)：12-17

4.王敬艳,颜晨. “一带一路”战略对汉语在哈萨克斯坦传播的影响[J].今传媒,2020(04):7-9.

5.王敬艳,侯露露.论大数据对当代大众文艺创作审美性的影响[J].艺术百家,2023(02):88-94.

6.王敬艳,侯露露.论大数据对当代大众文艺审美接受的影响[J].科技传播，2022,14（20）：93-96+107.

7.焦垣生，王敬艳.大型秦腔现代戏《西京故事》引发的社会文化思考[J].西安交通大学学报（社科版），2011,31（04）：71-75.

8.王敬艳.互联网对当代美育产生消极影响的潜在机制[J].美与时代(下),2015(05):27-32.

9.王敬艳.美育“以美育德”问题科学化研究的反思.美育学刊,2014(03):73-79

u 学术专著

王敬艳，《审美教育“以美育德”的机理研究》，中国社会科学出版社，2015

八、科研/教学获奖

1. 2024年，“三维聚焦、六位一体、四方协同”行业院校研究生美育育人模式的构建与实践，陕西省教学成果二等奖。

2．2020年，地方本科院校汉语言文学专业“以核心能力为导向”的人才培养体系建设与实践，陕西省教学成果二等奖。

3. 2012年，理工科院校人文素质培养“三位一体”模式的构建与实践，陕西省教学成果二等奖。

4. 2009年，理工科院校人文素质类基础课程教学改革额探索与实践，陕西省教学成果二等奖。

5.2012年，美育课程系列教材建设的探索与实践，西安石油大学教学成果一等奖。

6.2015年，普通理工科专业汉语言文学专业本科人才培养模式创新与实践，西安石油大学教学成果一等奖。

7. 2023年，新文科背景下以能力输出为导向的汉语言文学专业课程体系改革探索与实践，西安石油大学教学成果二等奖。